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El objetivo de la actividad curricular es conocer el sistema auditivo y fonatorio desde una perspectiva anátomo – funcional, asociado a los trastornos de la comunicación.
Conocer y diferenciar las alteraciones del habla, trastornos específicos del lenguaje oral, trastornos primarios y secundarios de la comunicación en el niño, con sus etiologías y características fundamentales, orientando la intervención pedagógica.
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